高质量推进教育强国建设如何安排路径 与中国式现代化有何内在关联？

　　新时代赋予了教育事业新的使命担当，党的十九大报告首次明确提出“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程”，党的二十大报告首次将教育、科技和人才作为整体的战略部署用以推进中国式现代化建设。在中共中央政治局第五次集体学习时，习近平总书记再次强调“加快建设教育强国，为中华民族伟大复兴提供有力支撑。”

　　教育事业发展与中国式现代化紧密相关，教育事业的发展方向与中国式现代化的建设需求高度契合，用教育事业支撑起中国式现代化的稳步推进，是教育强国建设的使命责任。

　　中国式现代化与教育强国的科学内涵

　　中国式现代化是中国共产党领导中国人民，在尊重中国国情和符合现代化建设客观规律的基础上，开创的独具中国特色的发展道路。党的二十大报告从五个方面对中国式现代化的特征作出了具体表述：人口规模巨大体现的是现代化进程中面临的具体国情；全体人民共同富裕体现了人民至上的价值选择；物质文明和精神文明相协调以及人与自然的和谐共生点明了中西方现代化的本质区别；走和平发展道路的现代化彰显了大国责任与担当，实现了对西方治理理念和治理模式的超越。

　　教育强国建设是中国式现代化的重要一环。中国式现代化是尊重中国国情的发展道路，教育强国同样是基于中国的国情特色。在《中国教育现代化2035》中，明确指出教育现代化是在党的领导下，坚持以德为先的基本理念，强调个体素质的全面发展，为中国式现代化的稳步推进提供有力的人才保障。质言之，教育强国是实现国富民强的重要战略安排，通过建设优质的教育体系，为中国式现代化提供人才支持。

　　中国式现代化与教育强国的内在关联

　　中国式现代化与教育强国之间存在着深刻的内在联系。中国式现代化强调社会的全面发展进步，教育强国注重培养全面发展的新时代人才。中国式现代化的推进对教育强国事业提出了新的要求，教育强国的建设也为中国式现代化提供了高素质人才，两者相辅相成、相互促进。

　　中国式现代化的推进为教育强国建设指明了方向。党的二十大报告从产业经济、科技水平、国家治理体系和治理能力等方面提出了2035年我国社会发展的总体目标，指出要强化现代化建设的人才支撑，并将人才作为第一资源，创新作为第一动力。而教育强国建设的重心正是对创新型人才的培育。教育强国建设过程中的教学改革和内容革新，旨在从教学制度层面优化创新型人才培育；新的课程设置、教育方式和评价体系，力图激发学生的创新思维和实践能力，为中国式现代化的创新发展提供源源不断的动力。

　　教育强国建设对中国式现代化具有基础支撑作用。一方面，中国式现代化的推进离不开价值方向的指引，党的二十大指出前进道路上必须坚持和加强党的全面领导、坚持中国特色社会主义道路等五大原则。这就要求教育强国建设落实好立德树人的根本任务，立足党史学习教育的总体布局，为新时代青年培育正确的价值观。另一方面，教育强国建设为中国式现代化提供高素质人才支撑。教育事业的现代化不仅注重知识的传授，更注重创新能力、实践能力和国际竞争力的人才培育，以新时代中国青年的全面发展推进中国式现代化在经济、政治、文化等领域的协同进展。

　　高质量推进教育强国建设的路径安排

　　教育是国家繁荣昌盛的重要基石，教育强国建设是实现中国式现代化的重要保障。为实现高质量的教育强国建设，需要制定科学合理的路径安排，注重教育事业的全面推进，促进教育事业的蓬勃发展，从而为中国式现代化的推进提供有力支撑。

　　首先，要坚持和加强党对教育工作的全面领导。充分发挥党对教育事业顶层设计和统筹规划的制度优势，将党的教育方针政策落实到学校工作的各个方面，确保教育事业沿着正确的方向道路前行。一方面，将马克思主义中国化时代化的最新理论成果不断融入课程体系和教学内容中，借助教育平台将马克思主义理论传授给广大青年学生，抵御西方新自由主义、历史虚无主义等错误思潮带来的冲击和挑战。另一方面，发挥高校党组织的统筹协调和有效联动作用，健全完善监督反馈、责任清单、考核测评制度体系，维护教育事业的意识形态安全，充分发挥教育工作立德树人的根本任务。

　　其次，要提高教育质量，优化教育规模结构。高质量的教育是教育强国的基础，也是培养高素质人才的前提。要加大教育资源的投入，推动优质教育普及到每个角落。这包括提升师资队伍的水平，吸引、培养优秀的教育人才，使其成为榜样和引领者。教育模式的改革则是教育强国的关键环节。不仅要超越传统的教育理念，更要引入先进的教育理念和技术手段，借助远程教育、在线教育等现代科技手段，满足不同地区的教育需求，推动教育的公平发展。在此过程中，必须注重教育内容的创新，结合现代化发展的需求，调整和优化教学内容，推动教育强国建设同国家战略和社会发展相适应。

　　最后，要立足中国教育本位，加强国际交流合作。国际交流与合作是教育强国建设的重要组成部分。通过与其他国家和地区的交流，了解不同教育体制和方法，拓展教育的视野，借鉴优秀经验，为中国的教育改革提供有益参考。在此过程中，要尊重中国教育人口规模巨大、面向经济发展全面等特征，抵御西方新自由主义意识形态的渗透，维护我国教育发展和对外交流沟通的良好环境，保障教育强国建设的有序推进。